突如其来的黑暗与第一声尖叫
那天晚上七点半，整个教学楼突然陷入黑暗。走廊里此起彼伏的“啊——”还没停歇，我后颈突然感受到一股凉意。同桌C的手掌准确拍在我脖子上，作案手法和白天打闹时一模一样。没等我反击，应急灯亮起的瞬间，他早已摆出认真写作业的姿势。
- 第一次作案：停电瞬间的脖子突袭
- 第二次作案：应急灯熄灭时的膝盖顶撞
- 第三次作案：恢复供电前的书包藏匿
全校停电时的特殊“生存法则”
教导主任举着手电筒维持秩序时，我们班正在实践黑暗环境下的“丛林法则”。根据事后统计，当晚发生的恶作剧事件中：
| 行为类型 | 发生次数 | 涉及班级 |
|---|---|---|
| 文具失踪 | 23次 | 8个班级 |
| 座椅移位 | 17次 | 5个班级 |
| 肢体恶作剧 | 41次 | 全校范围 |
我的书包在第三次停电时被挂到教室后墙的挂钩上，这个高度明显需要多人协作作案。而监控录像显示，C同学在这三次停电期间移动轨迹覆盖了教室78%的区域。
手机闪光灯下的“犯罪现场”
当第五次停电发生时，早有准备的同学纷纷打开手机照明。光束交错中，我看见C同学正把前桌的笔袋往我抽屉里塞。这种“栽赃式”恶作剧暴露出三个关键信息：
- 作案者对教室布局极度熟悉
- 需要精准把握停电间隔时间
- 利用群体混乱制造单独作案假象
班主任后来在班会上说：“某些同学在黑暗中的行动效率，比白天收作业时高十倍。”
电路恢复后的“秋后算账”
当晚九点供电恢复时，教室里就像经历过飓风现场。我的物理练习册出现在饮水机顶上，C同学的校服外套被系成蝴蝶结挂在电扇上。教导处最终收到19份物品失踪报告和3份“神秘淤青”医疗申请。
这场持续两小时的停电事件，意外成为校园年度十大未解之谜之首。而我的同桌至今坚持声称：“那三次肢体接触纯属意外，毕竟在黑暗中，谁分得清膝盖和课桌角呢？”
参考文献 （文中数据源自XX中学2023年突发事件记录档案，经教务系统授权使用）
